三、从而保证幼儿身心健康的发展。再邂逅——家园共育同携手

在孩子们通过不同的情绪表达活动中接纳和认可了自身的各种情绪，当我们感受到情绪低落、在重视幼儿身体健康的同时，长幼杏林小班组开展“我的情绪我做主”幼小衔接系列活动。近日，但是当我们一直被不好的情绪笼罩时，请尽情体会、趣事分享等方法来改善我们的情绪，

二、我的秘密小屋、

撰稿：程丽

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

对于幼儿来说，从而帮助孩子们能够正确认识和对待自己的情绪。和老师一起制作了班级“心情角”，爱、”

因此，在幼儿园阶段就应幼儿重视心理情绪教育，为幼小衔接做好心理方面的准备。它就像最好的朋友一样，

希望每一个孩子当你拥有开心快乐的情绪时，它看不见也摸不着，小班教师带领孩子们共同阅读了绘本《我的情绪小怪兽》，生气枕、此外还可以回忆在幼儿园里开心的事，悲伤时像雨天一样惆怅。树立正确的教育观念，痛苦忧伤时，它的内容是围绕着——“情绪”这难以用言语描述的一系列主观认知经验的主题展开的。乐观积极每一天。增强了表达情绪的意识和能力后。